幼儿园中班教案《种种差别的灯》
作者:leye乐鱼娱乐app 发布时间:2022-01-05 02:36
本文摘要:中班教案《种种差别的灯》适用于中班的科学主题教学运动当中,让幼儿实验按类摆放、部署等的展览,通过收集资料,讨论、相识灯的种类及灯的生长历史,生长幼儿的视察力、想象力,快来看看幼儿园中班《种种差别的灯》教案吧。运动目的:1、通过收集资料,讨论、相识灯的种类及灯的生长历史。2、实验按类摆放、部署等的展览。 3、生长幼儿的视察力、想象力。4、体验解决问题的成就感。 运动准备:1、幼儿收集种种灯或者灯的资料。2、幼儿用书:《灯》运动历程:1、通过讨论先容,相识灯的种类。

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中班教案《种种差别的灯》适用于中班的科学主题教学运动当中,让幼儿实验按类摆放、部署等的展览,通过收集资料,讨论、相识灯的种类及灯的生长历史,生长幼儿的视察力、想象力,快来看看幼儿园中班《种种差别的灯》教案吧。运动目的:1、通过收集资料,讨论、相识灯的种类及灯的生长历史。2、实验按类摆放、部署等的展览。

3、生长幼儿的视察力、想象力。4、体验解决问题的成就感。

运动准备:1、幼儿收集种种灯或者灯的资料。2、幼儿用书:《灯》运动历程:1、通过讨论先容,相识灯的种类。请幼儿以小组为单元先容自己收集的灯和有关灯的资料。教师:请你们在小组里先容一下你带来的灯和有关灯的资料,看看你们带来的灯一样吗?有什么差别?教师:你看到了哪些种类的灯?它们是什么样子的?这些灯有什么差别?你最喜欢哪盏灯?为什么?教师:你还知道哪些灯?2、教师和幼儿配合部署展览,引导幼儿寓目种种差别的灯。

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教师:小朋侪带来了这么多的灯和有关灯的资料,怎样让大家都能鉴赏我们带来的灯呢?(教师引导幼儿提出部署灯的展览)教师:怎样部署展览才气让别人看的更清楚呢?(引导幼儿按类摆放,注意不重叠摆放等。)教师和幼儿配合部署灯的展览,引导幼儿进一步认识灯。教师和幼儿配合寓目灯展,引导幼儿举行评选,选出最受接待的灯、最特此外灯、最可爱的灯等。

3、教师引导幼儿相识灯的生长历史。教师:现在有种种各样的灯,你知道灯是怎么来的吗?以前的灯是什么样的呢?引导幼儿看幼儿用书《灯》,相识灯的生长历程。

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教师:你看到了哪些灯?教师凭据幼儿用书、有关等的资料等先容灯的生长历程,资助幼儿进一步相识灯的历史。小百科:灯,照明用品,泛指可以照亮的用具。人类远古时代用火炬照明,厥后有了蜡烛和油灯。在古时“烛”是一种由易燃质料制成的火炬,用于执持的已被点燃的火炬,称之为烛;放在地上的用来点燃的成堆细草和树枝叫做燎,燎置于门外的称大烛,门内的则称庭燎。


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